Élményalapú oktatás az EPAM-mal
2020/2021 II. félév

A. Alapadatok

• A kurzus kódjai: ITN00196szv-1, ITN00196szv-2
• Tanárgy kódok: ITN00196szv, ISZV00-00196, XP0021-ÉlmOkt-EPAM
• Kreditérték: 2.
• Heti óraszám: 2.
• A tantárgy típusa és értékelés módja: gyakorlat, gyakorlati jegy.
• Oktató: Bartha Szofi, Szofi_Bartha at epam.com
• Tantárgyfelelős: Dr. Holló Csaba, egyetemi adjunktus, Szoftverfejlesztés Tanszék.
• Előfeltétel: a Scratch nyelv alapos ismerete, kivételes esetektől eltekintve az Ismerkedés a Scratch játékos programnyelvvel EPAM kurzus elvégzése.

B. Tematika

• A Scratch egy vizuális, játékos programozási nyelv, amelyet az MIT-n fejlesztetettek és amely számtalan módon felhasználható az oktatásban/tanulásban. Az Epam az eKids programjaiban a Scratch oktatásán keresztül vezeti be a gyerekeket a programozás világába. A kurzus során a résztvevők megismerkedhetnek a Scratch használatával különböző projektek összeállításán keresztül.

C. Ajánlott irodalom

• Scratch oldal

D. A tantárgy célja és elsajátítandó kompetenciák

• A tantárgy célja, hogy a hallgatók elsajátítsák a Scratch nyelv tanítási módszertanát általános iskolai gyerekek számára, beleértve a tananyag oktatásra való előkészítésének szempontjait, az órákra történő megfelelő felkészülést, és a tananyag hatékony átadását.
• A hallgatók továbbá elsajátítják a gyerekekkel való megfelelő viselkedést és a váratlan helyzetek kezelését (gyermekek részvétele esetén), vagy mélyebben megismerkednek az önálló projektek és az azokhoz kötődő tananyagok elkészítésének eszközeivel és módszereivel (a gyermekek részvétele nélkül tartott változatban).

1. A kurzust teljesítő hallgató a következő kompetenciákkal rendelkezik:

• Tudás. A hallgató ismeri a Scratch nyelvet, és azon belül azonosítani tudja a gyerekek által nehezebben érthető anyagrészeket.
• Képesség. A hallgató a tanításhoz megfelelően építi fel az egyes Scratch ismeretanyagokat, és kidolgozza azok tanítási módszereit. Asszertív kommunikációra képes, reflektál az igényekre, és könnyen megérteti magát. Az óráin fenn tudja tartani az érdeklődést, és megfelelően reagál a kérdésekre.
• Attitűd. Az órára mindig felkészült, türelmes és folyamatosan reagál az igényekre.
• Felelősség, autonómia. A hallgató a képességnél felsorolt tevékenységeket önállóan végzi, és tevékenységéért felelősséget vállal.

• gyermekek is részt vesznek, az 5. héttől kezdődően a kurzus végéig,
• gyermekek is részt vesznek, az 5. héttől kezdődően, de csak néhány héten keresztül,
• gyermekek nem vesznek részt.

2. Amennyiben a kurzusban gyermekek is részt vesznek, a kurzust elégségesnél nagyobb jeggyel teljesítő hallgató a kurzus teljesítéséhez szükséges kompetenciák mellett az alábbi kompetenciák egy részével is rendelkezik:

• Képesség. Könnyen megérteti magát a gyerekekkel és reflektál a gyerekek speciális igényeire. A hirtelen jövő, szélsőséges szituációkat hatékonyan kezeli, motiválja a gyerekeket.
• Attitűd. A hallgató türelemmel és megértéssel fordul a gyerekek felé, és folyamatosan reagál a gyerekek igényeire.
• Felelősség, autonómia. A hallgató a képességnél felsorolt tevékenységeket önállóan végzi, és tevékenységéért felelősséget vállal.

3. Hogyha a kurzusban gyermekek nem vesznek részt, akkor a kurzust elégségesnél nagyobb jeggyel teljesítő hallgató a kurzus teljesítéséhez szükséges kompetenciák mellett az alábbi kompetenciák egy részével is rendelkezik:

• Tudás. Felsorolja egy oktatásra alkalmas projekt kiválasztásának, részekre bontásának, megalkotásának és bemutatásának szempontjait.
• Képesség. A gyermekek számára érdekes, ugyanakkor a tanítandó ismereteket tartalmazó feladatot készít, és arra olyan megoldást dolgoz ki, mely alkalmas az ismeretek szisztematikus bemutatására. A feladat megoldását érthetően és érdekesen elmagyarázza, és a feltett kérdésekre is megfelelően reflektál.
• Attitűd. A hallgató a projekt tervezését és készítését alaposan átgondoltan, a tudásnál megfogalmazott ismeretek felhasználásával végzi.
• Felelősség, autonómia. A hallgató a képességnél felsorolt tevékenységeket önállóan végzi, és tevékenységéért felelősséget vállal.

D. Teljesítési feltételek

1. A kurzus teljesítési feltételei abban az esetben, hogyha a kurzusban gyermekek is részt vesznek a kurzus végéig.

a. Az egyes alkalmak tervezett témája

• 1 - 4. hét: Módszertani felkészítés. A tanítandó feladatok áttekintése, tipikus szakmai és pedagógiai hibák megbeszélése.
• 5. hét: Tanítás. 1. óra a gyerekekkel. Ismerkedés a gyerekekkel és a Microsoft Teams-szel.
• 6. hét: Tanítás. 2. óra a gyerekekkel. Ismerkedés a Scratch-csel.
• 7. hét: Tanítás. 3. óra a gyerekekkel. Karakter irányítás Scratch-ben, a Scratch érzékelés funkciója.
• 8. hét: Tanítás. 4. óra a gyerekekkel. Másolatok létrehozása, egyéni karakterek importálása.
• 9. hét: Tanítás. 5. óra a gyerekekkel. Projektek remixelése (egy már létező projekt kibővítése), jelmezváltás.
• 10. hét: Tanítás. 6. óra a gyerekekkel. Játék a csússz paranccsal.
• 11. hét: Tanítás. 7. óra a gyerekekkel. Önálló munka gyakorlása az előzőleg megszerzett ismeretek alkalmazásával.
• 12. hét: Tanítás. 8. óra a gyerekekkel. String kezelés Scratch-ben.
• 13. hét: Tanítás. A gyerekek projektkészítésének mentorálása.
• 14. hét: Tanítás. A gyerekek projekt bemutatója.
• Az egyes alkalmak témája a körülményektől függően változhat.

b. A foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetősége

• Kettőnél több igazolatlan hiányzás esetén a kurzus nem teljesíthető.
• A hiányzás akkor igazolt, ha azt az oktató előzetesen engedélyezte, vagy ha azt a folyamatos hiányzás(oka)t követő egy héten belül a hallgató megfelelően igazolja (pl. orvosi igazolással).
• Pótlás nem lehetséges.

c. Az értékelés kialakítása

• A felsorolt kompetenciák szükségesek a kurzus teljesítéséhez.
• Elégségesnél jobb osztályzat szerzésénél a gyermekek részvételével történő lebonyolításhoz tartozó további kompetenciák elsajátítása, illetve az összes kompetencia birtoklásának minősége döntő fontosságú.

2. A kurzus teljesítési feltételei abban az esetben, hogyha a kurzusban gyermekek nem vesznek részt

a. Az egyes alkalmak témája

• 1 - 3. hét: Módszertani felkészítés és projekt feladatok kialakítása. Tipikus szakmai és pedagógiai hibák megbeszélése.
• 3-7. hét: Önálló anyagok elkészítése. Szakirányhoz kapcsolódó tanmenetbe beilleszthető oktató anyagok készítése, opcionális konzultációs lehetőségekkel.
• 8-14. hét: Bemutatás. Az egyénileg kidolgozott tananyagok megtanítása a hallgatótársaknak.

b. A foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetősége

• A hallgatónak egy általa elkészített projektet, az oktatóval egyeztetett időpontban, meg kell tanítania a hallgatótársaiknak, erről természetesen nem hiányozhat. A többi alkalmakon való részvétel nem kötelező, de nagyon ajánlott, mert a hiányzásokból származó információhiány lényegesen rosszabb teljesítéseket eredményezhet.
• A foglalkozásokon megbeszélteket ismerteknek, az esetleges megállapodásokat elfogadottaknak tekintjük, és a hallgató semmilyen célból nem hivatkozhat arra, hogy hiányzása következtében ezekről nem szerzett tudomást.
• Igazolás nem szükséges, pótlás nem lehetséges.

c. A félévközi ellenőrzések (beszámolók, zárthelyik) száma, témaköre és időpontja, pótlásuk és javításuk lehetősége

• Elvárt a félév során a rendszeres munka, melynek nyomon követése a részvételi alkalmakon kívül a beadandó munkákon keresztül történik.
• A hallgatónak készítenie kell 2 darab szakjához kapcsolódó, iskolás gyermekek által is érthető, és az oktató által is elfogadott projektet. Ezekre összesen legfeljebb 30 pontot kaphat.
• Az 1. alkalmon megbeszéltek alapján a hallgató elkészíti és beadja a tervezett projekt feladatainak részletes leírását, majd a visszajelzések után azt javítja. A beadott tervezeteket az oktató 4 napon belül értékeli. Az elfogadott tervezeteken a hallgató a későbbiekben az oktatóval egyeztetve módosíthat.
• Legkésőbb a 7. hét végéig hallgatónak mindkét elkészített projektjét be kell adnia.
• Az 1-7. hetekben a hallgatónak be kell adnia 5 beszámolót az adott heti tevékenységéről. Hetente legfeljebb egy beszámolót lehet beadni, amiből egy beszámoló szólhat a projektek megtervezéséről, és egy másik azok javításáról. Egy beszámolóra 3 pontot lehet kapni, így a beszámolókra összesen 15 pont kapható.
• A hallgatónak az általa elkészített projektjei közül az oktató által kiválasztott projektet egy próbatanóra keretében meg kell tanítania a hallgatótársaiknak. A hallgató a projekt kiválasztására javaslatot tehet. A tanítási órára legfeljebb 30 pont kapható.
• A hallgatónak legalább 5 alkalommal aktívan és építő jelleggel részt kell vennie a projektek tanítási alkalmain, és értékelnie kell társait. Erre alkalmanként legfeljebb 5, összesen legfeljebb 25 pontot kaphat.

d. Az értékelés kialakítása

• A felsorolt kompetenciák szükségesek a kurzus teljesítéséhez.
• Az elégséges jegy megszerzésének feltételei:
  • a két projektből legalább 15 pont összegyűjtése, ÉS
  • az óratartáson legalább 15 pont megszerzése, ÉS
  • összesen legalább 50 pont összegyűjtése.
  Elégségesnél jobb osztályzat szerzésénél a gyermekek nélküli változathoz tartozó további kompetenciák elsajátítása, illetve az összes kompetencia birtoklásának minősége döntő fontosságú.
• Jegyhatárok:
  • 0-49 pont: elégtelen
  • 50-64 pont: elégséges
  • 65-79 pont: közepes
  • 80-89 pont: jó
  • 90-100: jeles.

3. A kurzus teljesítési feltételei abban az esetben, hogyha a kurzusban gyermekek is részt vesznek, de csak néhány héten keresztül

• A hallgatók a gyermekek részvételének befejezésekor a kurzusban kifejtett tevékenységük alapján megkapják az elérhető 100 pontnak azon részét, amilyen arányban és minőségben az adott időpontig teljesítették a kurzust, mely hallgatónként eltérő lehet. Ezek a pontszámok az áttéréskor ismertetve lesznek a hallgatókkal.
• A kurzus hátra levő részében a hallgatónak a 100 pontig maradt pontszámokat kell teljesítenie a gyermekek részvétele nélküli változat teljesítési feltételeinek megfelelően.
• Megvalósíthatósági okokból az óratartás ideje és elérhető maximális pontszáma (kitűnő minőségű megvalósítás mellett) szükség esetén a gyermekek nélküli kurzus rövidebb időtartalmával arányosan csökkenhet, melyek az áttéréskor kihirdetésre kerülnek.
• Az elégséges jegy megszerzésének feltételei:
  • a két projektből legalább 15*x/100 pont összegyűjtése, ahol x a gyermekek nélküli kurzus időarányos százaléka a 14 hét szorgalmi időszakon belül, ÉS
  • az óratartás elérhető maximális pontszámának legalább felének megszerzése, ÉS
  • a kurzus két részében összegyűjtött pontokból összesen legalább 50 pont összegyűjtése.

További tudnivalók

• A számonkéréseken a hallgató köteles személyazonosságát igazolni. Amennyiben a diákigazolványban található fénykép alapján nem azonosítható egyértelműen, úgy köteles más érvényes fényképes igazolvánnyal is azonosítani magát.
• Kizárólag az u-szeged.hu tartományból küldött levelekre garantálom a választ, és személyes információkat (pl. pontszámot) csak a hallgató http://www.stud.u-szeged.hu/ címen található egyetemi levelező rendszerbeli saját címéről küldött levelére válaszolva, vagy CooSpace üzenetben adok ki.
• Levélre, üzenetre csak akkor válaszolok, hogyha az tartalmazza a hallgató nevét, Neptun kódját, pontos szakját (azt is, hogy nappalis vagy levelezős), és a tárgy pontos nevét, amivel kapcsolatban megkeres. Ezen információk hiányában a levél/üzenet válasz nélkül törlésre kerül!